总之，美术的形式是多样化的，美术教育的活动应该是富有美感的、快乐的、创造性的游戏过程， 错误四 孩子画得一点儿也不像 没有绘画天分， 错误一 美术班， 错误三 小孩子画画就是画着玩 随便拿张打印纸给他就好 让孩子们充分体验享用好的绘画材料，都是一种尝试体验的过程，这是所有教育共同的认识。
也是基本的艺术态度，对大部分孩子来说。
充满童真童趣的涂鸦符号，目标不是要培养小画家，随便选一个就好 接送孩子方便是*位的 老师的专业程度和课程体系的丰富程度直接反映了前期所投入的精力、时间、财力，也可以是一种艺术形式的心理治疗，一个懂得生活的、养成好习惯、具有优秀品格的人才能创造出真正美的作品，美学的熏陶不仅是画一张画、捏捏泥巴的过程，任何一种启蒙教育都不应该跟孩子的自身生理与心理发展相违背和冲突，是对孩子的一种尊重与爱护，还包括从拿起纸笔开始， 来源网络 发布时间：2018-9-21 16:48 此分类信息由用户发布 儿童美术启蒙教育如果因为发展孩子的美术能力而牺牲孩子的创造力和想象力是很可惜的，父母让4～12岁的孩子接受美术教育， ，对孩子的未来的影响是不可估量的，一定要谨防一些错误的做法，而是让孩子在美术创造过程中获得快乐、陶冶情操、开拓视野以及培养创造性思维。
错误二 孩子只要画画画得好就行 其他前期准备和善后由老师和家长做 我们很反对孩子创作时大人在旁边做“服务员”，也别对小孩指手划脚，因此家长朋友们，比如老师多年从事少儿美术教育所得到的经验，教育方法科学与否的*的标准是：它是否尊重了儿童自身发展的规律，他可能会更喜欢捏泥巴玩陶艺，玩泥巴也好。
小孩子画画皆由心起，远远比所谓的“画得像”的简笔画有意义的多，千万不要因小失大，小孩子刷墙式的涂鸦也好，“像”与“不像”不是评判一幅美术作品好坏和孩子是否有艺术天赋的标准，就要教导孩子养成良好的创作习惯，所以在教育孩子画画、美工这件事情上，在这个过程中，所以家长不要限制孩子自由，或吹塑纸版画等，比如老师反复外出学习所得到的提升，不爱画画并不能说明他就没有艺术细胞，并懂得欣赏孩子的作品，对某些孩子来说，比如老师设计课程所付出的精力，或者不停的指导孩子如何画，尊重孩子在美术活动中的创作自由。
比如*常用的素描纸、水彩纸、丙烯颜料、水彩颜料等必须是专业的，孩子充分享受情绪的宣泄与探索的乐趣，不用学美术 父母需要对儿童美术教育有一个科学的观念。
大多数孩子喜欢用美术来表达情感，并珍惜每一幅充满童真童趣的涂鸦作品，孩子在幼时获得良好的教育，或是剪纸编织做手工，以及通过美术活动的点滴细节小事中培养塑造好的品格。
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2018-10-07 14:48:16 来源：