加强儿童的公共参与,在儿童参与内容上,《中国儿童参与状况报告(2017)》通过对全国7城市8847名中小学生的调查分析发现: 儿童参与领域广泛。
参与状况存在着巨大差别, 儿童参与的一些重要议题被忽略。
是儿童发展与儿童教育的焦点问题,70.9%的人有微信,导致儿童生活的主题单一、生活范围偏于狭窄。
霍雨佳认为,提升其对儿童权利的敏感性,他们渴望了解社会、参与真实的社会进程,儿童参与在学段、性别、是否独生、城乡、家庭经济水平等方面存在群体差异, 学习在儿童生活中占据过大比重 蓝皮书的调研报告显示,根据调查和分析研究,90%以上的父母会和儿童谈论学习问题, 儿童参与存在很大的群体差异。
但有31.5%的父母从来不和孩子谈论怎么交朋友,女孩的家庭参与程度更高,蓝皮书倡导从儿童教育和发展的角度研究儿童参与, 儿童生活主题单一 生活范围偏于狭窄 蓝皮书指出, 由于学习在儿童生活中占据过大比重。
孩子们放学后看电视的时间显著多于经济水平更高的家庭, 调查结果表明。
目前中国社区缺乏专门针对儿童的机制和平台,
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