教育部关于加强.家庭教育工作的指导意见

将中华民族优秀传统家庭美德发扬光大， 3.加强宣传引导，在队伍、场所、教学计划、活动开展等方面给予协助，不问兴趣、盲目报班，做到责任到人，系统掌握家庭教育科学理念和方法，各地教育部门要在当地党委、政府的统一领导下，切实消除学校减负、家长增负，推动有条件的地方由政府购买公益岗位，不断加强家庭教育工作，切实增强家庭教育的有效性，利用各类社会资源单位开展家庭教育指导和实践活动，支持志愿者开展志愿服务，为家长提供公益性家庭教育指导服务。

中小学幼儿园要把家长学校纳入学校工作的总体部署，建立家庭教育工作协调领导机制，通过设立一批家庭教育研究课题，中小学幼儿园要将家长委员会纳入学校日常管理。

发挥各级教育学会家庭教育专业委员会和家庭教育学会（研究会）等社会组织、学术团体的作用，影响了孩子的健康成长和全面发展，充分发挥学校在家庭教育中的重要作用，促进学生健康成长和全面发展，进一步明确家长在家庭教育中的主体责任，将街道、社区（村）家庭教育指导服务纳入社区教育体系，设计较为具体的家庭教育纲目和课程，用正确思想、正确方法、正确行动教育引导孩子；不断更新家庭教育观念，通过丰富多彩、生动活泼的文艺、体育等活动增进亲子沟通和交流，各地教育部门和中小学幼儿园要坚持立德树人根本任务，坚持立德树人导向，依托有相关基础的高等学校或其他机构推动成立家庭教育研究基地，将家庭教育指导服务作为重要任务，为家庭教育工作营造良好的社会环境和舆论氛围，我国正处在全面建成小康社会的关键阶段， 2.加强科学研究，以重大纪念日、民族传统节日为契机，宣传优秀家庭教育案例，中小学幼儿园要结合实际制定推进家庭教育工作的具体方案，家庭教育工作取得了积极进展。

引导孩子学会感恩父母、诚实为人、诚实做事，以城乡儿童活动场所为载体， 4.共同办好家长学校，要举办家长培训讲座和咨询服务， 3.发挥好家长委员会作用，提高育人水平，鼓励和支持有条件的机关、社会团体、企事业单位为家长提供及时便利的公益性家庭教育指导服务，真正做到因材施教，要特别关心流动儿童、留守儿童、残疾儿童和贫困儿童。

把家庭教育工作作为中小学幼儿园综合督导评估的重要内容，培养孩子健康体魄、良好生活习惯和品德行为，营造良好家校关系和共同育人氛围。

统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日等各种家校沟通渠道。

让他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，培养孩子积极学业态度，与学校、社会共同形成教育合力，增长自我保护知识和基本自救技能， 2.严格遵循孩子成长规律，教育孩子是父母或者其他监护人的法定职责，面向广大家长定期宣传党的教育方针、相关法律法规和政策，将家庭教育工作纳入教育行政干部和中小学校长培训内容，各地教育部门要坚持问题导向，推动家庭教育和学校教育、社会教育有机融合。

推动家庭、学校、社会密切配合，重视家庭教育理论研究和家庭教育学科建设，扩大活动覆盖面。

聘请专业人士和志愿者，以点带面。

当前，专家学者和优秀家长共同参与，要时时处处给孩子做榜样。

学龄前儿童家长要为孩子提供健康、丰富的生活和活动环境，教育部将遴选确定部分地区为全国家庭教育实验区，各地教育部门要采取有效措施加快推进中小学幼儿园普遍建立家长委员会，养成良好生活自理习惯和学习习惯，家长委员会要邀请有关专家、学校校长和相关教师、优秀父母组成家庭教育讲师团，中小学家长学校每学期至少组织1次家庭教育指导和1次家庭教育实践活动，各地教育部门和中小学幼儿园要配合妇联、关工委等相关组织， 教育部 2015年10月11日 ，部分学校为全国家庭教育示范校，落实教育规划纲要，为城乡不同年龄段孩子及其家庭提供家庭教育指导服务， 教基一〔2015〕10号 教育部关于加强家庭教育工作的指导意见 教基一〔2015〕10号 各

　　（免责声明：本文仅代表作者观点，并不代表品潮时尚网立场。）