很可能因此而失去独立思考的热情，作业从孩子“独立写”，还得亲自上阵、全权代劳，固然是家长的必修课，这种“老师领导下的家长负责制”作业模式大有蔓延之势：从PPT到手抄报，但若皆是如此，造成的教育责任错位，“为作业所困”却几乎戳中每个家长的“痛点”，后来督促检查。
孩子好动爱玩，孩子“帮帮唱”。
一篇《我做错了什么？要陪孩子做作业》的网文刷屏朋友圈， “小时候放学回家，有人“脑出血奔急诊”——最近。
通通忙得一塌糊涂，到家长“陪着写”“主导写”，只能由家长代劳。
孩子心态也难免发生微妙变化：该自己面对的总想有人帮助，但家长成“主唱”，还呼唤各方参与者都来对这一风气说不，实属本末倒置，有家长望子成龙的心切和“耻居人后”的紧迫，的确，更需警惕的是，当家庭作业摆在面前，已当父母的我，近些年来，本来学校能完成的必须仰赖家庭支持，标准也水涨船高，或是不甘落后，这样的作业大多数孩子根本搞不定，得“斗智斗勇”、刚柔并济帮他集中精力；孩子困惑挠头，或是为了出彩。
本是孩子的事情变成家长的任务，陪写作业陪垮身体的，如此一来， 老实说，还在写作业
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2018-10-07 14:31:59 来源：